山東理工職業(yè)學(xué)院成功入選教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好2017年度現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的通知》（教職成廳函〔2017〕17號）要求，對各地（含全國性行業(yè)組織）推薦的第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位進(jìn)行了資格審查，教育部于近日在中國高職高專網(wǎng)“現(xiàn)代學(xué)徒制”專欄公示402家單位入圍全國第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，其中山東省共有14所職業(yè)院校入圍。我機(jī)械行業(yè)商會會員單位、山東理工職業(yè)學(xué)院遴選智能制造省級品牌專業(yè)群中特色專業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)和省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)數(shù)控技術(shù)兩個專業(yè)作為試點(diǎn)申報專業(yè)，憑借先進(jìn)的產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)理念，雄厚的師資力量和良好的實訓(xùn)條件，以及聯(lián)合本區(qū)域內(nèi)的高新技術(shù)企業(yè)聯(lián)誠集團(tuán)、國豐機(jī)械、辰欣股份等扎實開展的省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)人才培養(yǎng)模式改革成功實踐經(jīng)驗，成功入選為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，這是我院在推進(jìn)創(chuàng)全國文明單位、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校工作中取得了又一項國家級殊榮。

教育部要求，各試點(diǎn)單位要結(jié)合實際，制訂試點(diǎn)工作任務(wù)書，明確試點(diǎn)工作的重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容、實施步驟、責(zé)任主體和保障措施等，要加強(qiáng)科學(xué)研究工作，堅持邊試點(diǎn)邊研究，及時總結(jié)提煉，把試點(diǎn)工作中的好做法和好經(jīng)驗上升為理論，將試點(diǎn)過程中的好做法、好經(jīng)驗和理論研究成果予以及時總結(jié)推廣，營造有利于試點(diǎn)運(yùn)作的良好社會氛圍。教育部將組織開展現(xiàn)代學(xué)徒制政策解讀及相關(guān)培訓(xùn)，定期組織專家對試點(diǎn)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，并建立年度報告和周期總結(jié)相結(jié)合的評價方式。在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，將逐步擴(kuò)大現(xiàn)代學(xué)徒制實施范圍和規(guī)模，構(gòu)建中國特色現(xiàn)代學(xué)徒制體系，使現(xiàn)代學(xué)徒制成為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑。

實施現(xiàn)代學(xué)徒制的主要任務(wù)是探索校企合作協(xié)同育人機(jī)制、招生與招工一體化、深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、積極探索“雙導(dǎo)師”教學(xué)運(yùn)行機(jī)制、加強(qiáng)資源共建共享、教學(xué)運(yùn)行于質(zhì)量監(jiān)控一體化、建立多方參與的考核評價機(jī)制?，F(xiàn)代學(xué)徒制有利于促進(jìn)行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

專業(yè)建設(shè)是學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的核心，我院將堅持產(chǎn)教融合、校企合作，繼續(xù)扎實做好承擔(dān)的混合所有制二級學(xué)院建設(shè)、“3+2”專本貫通分段培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、品牌專業(yè)群等現(xiàn)代職教體系建設(shè)系列試點(diǎn)項目，不斷增強(qiáng)辦學(xué)實力，大力提高學(xué)生的技能水平和競爭力，向著建設(shè)優(yōu)質(zhì)高職院校的目標(biāo)大步邁進(jìn)！

（本網(wǎng)通訊員 撰稿  王麗 推薦  編輯：胡 越）